En este encuentro te proponemos una reflexión sobre el Bienestar en Educación de la mano de expertos en educación emocional, salud digital, infancia, adolescencia, pedagogía, psicología, mediación escolar, convivencia y formación docente.
Hablaremos de cómo fomentar el cuidado de toda la Comunidad Educativa y, muy especialmente, el de los alumnos.
Compartiremos propuestas y experiencias con Rafael Bisquerra, José Antonio Luengo, Javier Urra, Guillermo Cánovas, Jaime Buhigas, Elvira Congosto, Juan de Vicente, Isabel Serrano y todos los que amamos la educación y queremos convertir los espacios educativos en lugares respetuosos, entrañables y acogedores.
Este encuentro está dirigido a profesionales de la educación, docencia y pedagogía, de cualquier etapa educativa.
¡Te esperamos!
19
abril
Viernes
16 h - 21 h
20
abril
Sábado
9 h - 15 h
16.00 h – 16.30 h
Registro de asistencia y bienvenida
16.00 h – 17.10 h
Presentación
· Rafael Martín Villa, director del IES San Isidro.
· David Cervera, director general de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Comunidad de Madrid.
· Amador Sánchez, decano del Colegio Profesional de Docentes.
17.10 h – 18.15 h
Conferencia
16.30 h – 17.10 h
Presentación
· Rafael Martín Villa, director del IES San Isidro.
· David Cervera, Director General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Comunidad de Madrid.
· Amador Sánchez, decano del Colegio Profesional de Docentes.
18.15 h – 18.45 h
Descanso.
18.45 h – 19.30 h
Mesa redonda
Modera:
Aurora Campuzano.
Participan:
· Isabel Serrano.
· Vicente Abad.
· Ana Roa.
· José Miguel Campo.
· Alumno invitado
20.35 h
Cierre de la jornada
La salud mental es un problema de preocupación general. Cuando se habla de salud mental, en general se está pensando en enfermedades mentales. Los índices más elevados corresponden a trastornos emocionales: ansiedad, estrés, depresión, burnout, etc. En tiempos de la pandemia, los índices de prevalencia de estos trastornos se han visto incrementados de forma alarmante. Lo cual pone de manifiesto que muchos de ellos no son debidos a factores genéticos innatos sino a como reaccionan las personas a los retos del entorno. Esto significa que hay que formar a las personas para poder responder mejor a estos retos. Investigaciones recientes han señalado que la mejor forma de prevención es el desarrollo de competencias emocionales. Estas competencias tienen como objetivo potenciar el bienestar. La definición de salud mental incluye la palabra bienestar. Por lo tanto, la educación emocional, que tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales, es un factor de promoción de la salud mental. Por esto, el bienestar debería estar en el centro de la acción educativa. Educar para el bienestar emocional es una estrategia eficiente para prevenir problemas de salud mental.
Las etapas evolutivas, los objetivos esenciales, y específicamente en la importancia del vínculo, del apego, de la socialización, del contacto con la Naturaleza, de la práctica del deporte, del correcto uso del lenguaje, de la utilización del humor, de aprender a perdonar, perdonarse y dejarse perdonar, de aceptar la frustración, diferir las gratificaciones, de gustar de la trascendencia, de dar las gracias, de valorar lo humilde, de anticipar la última pregunta.
Te esperamos el 19 y 20 de abril.
¡Nos vemos!
Julián Roa González es profesor, investigador principal del Observatorio de la Innovación Educativa y Decano de la Facultad de Educación y Ciencias de la Salud de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Sus principales áreas de investigación son la didáctica de las matemáticas y la evaluación, la transformación, la salud y la convivencia en el sistema educativo. Puede encontrar más detalles sobre su plan de estudios y publicaciones aquí: https://orcid.org/0000-0002-4017-3067
Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, y Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Autonoma de Madrid. Cuenta con una larga trayectoria en el ámbito de la gestión educativa, habiendo sido profesora y tutora de infantil, primaria y secundaria en diferentes colegios de Madrid. Actualmente, sigue vinculada a la docencia a través de la formación del profesorado.
Con más de 22 años en SM ha ocupado posiciones de dirección en diferentes proyectos editoriales; y de gerencia en el área de innovacióneducativa y de soluciones educativas donde asumió responsabilidades sobre la estrategia y las oportunidades de apoyo y mejora del aprendizaje en los seis países en los que SM está presente.
En el 2020 asume la dirección de la Fundación SM para poner su experiencia profesional al servicio de su vocación y pasión: educar como derecho fundamental de todos los niños y las niñas.
Su objetivo profesional es lograr que a través de la educación y la cultura las personas desarrollen al máximo sus capacidades y sean promotoras de transformaciones para el bien común, hacia un mundo mejor y más justo para todos.
Además, es miembro del órgano rector del patronato de los colegios marianistas de España, y ha participado en el acompañamiento del proceso de renovación de la red de colegios de esta Institución. Patrona de la Fundación FOESSA (Fomento de Estudios Sociales y Sociología Aplicada) y miembro del International Task Force on Teachers for Education 2030 de la UNESCO.
Licenciado con grado en Geografía e Historia y Diplomado en Estudios Avanzados. Especialista en comunicación y gestión política por la Universidad Complutense.
Catedrático de Geografía e Historia y profesor de enseñanza secundaria desde 1997.
Director del IES Diego Velázquez de Torrelodones desde 2017.
Consejero del Consejo Escolar de Madrid desde 2012 y de su Comisión Permanente.
Vicesecretario del Colegio Oficial de Docentes.
Miembro de las Comisiones Coordinadora y Organizadora de la EvAU de la Comunidad de Madrid en representación de la Consejería de Educación.
Ha sido Jefe de estudios en centros privados (1998-2002) y públicos (2005-2017) y coordinado e impartido cursos de formación del profesorado en diferentes instituciones.
Tiene publicaciones sobre historia de España y sobre el sistema educativo.
Licenciada en Ciencias de la Educación, Especialista en Psicología infantil y Atención Temprana y TDAH, Maestra especialista en Educación Infantil. Creadora de numerosos materiales didácticos, fundadora de ROAEDUCACIÓN y formadora permanente.
Escritora, Consultora Familiar experta en Análisis Transaccional y máster en Coaching Educativo, PNL, y Liderazgo en Equipos.
Asesora permanente de la Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid.
Licenciada en CC de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y Máster de Periodismo Educativo, por la Fundación Ramón Areces. A lo largo de su larga trayectoria profesional ha colaborado con varios medios de comunicación, periódicos y revistas especializadas. Durante 10 años dirigió el programa “Por la Educación “, en Radio 5 (Radio Nacional de España) y colaboró en el programa Juntos Paso a paso, de RN1.
Ha sido redactora de la revista digital “Profes Net”, editada por la Fundación SM; colaboradora de la revista MUFACE; y autora de numerosos artículos, y coautora de varias publicaciones dedicadas a la prevención de las dependencias entre los jóvenes.
Está en posesión del Premio Esteban Barcia de Periodismo Educativo, otorgado por la Universidad Complutense y el diario El País; del premio Alcohol y Adolescencia, otorgado por la Fundación Alcohol y Sociedad; y del Premio de Periodismo del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Durante los últimos 30 años su principal función ha sido ejercer como directora de comunicación del Colegio Oficial de Docentes de Madrid.
Orientador y profesor en el Instituto público IES Miguel Catalán de Coslada, en Madrid. Es especialista en gestión de conflictos y convivencia en el entorno escolar. Ha sido cofundador del Equipo de Mediación y resolución de conflictos de la Universidad de Alcalá de Henares.
Es autor de varias publicaciones relacionadas con la mediación, la resolución de conflictos y el aprendizaje inclusivo. Entre ellas, el trabajo titulado “Educación intercultural. Análisis y resolución de conflictos”, que se ha convertido en una herramienta fundamental para los especialistas en estos temas. Se suman a su currículum la publicación de otros libros como “Ideas clave: escuelas sostenibles en convivencia”, “Los sistemas de apoyo entre iguales en la escuela” o “Convivencia restaurativa”.
En 2016 fue elegido como el Docente más Innovador de España en el Certamen D+I .
Está a punto de abandonar bienestareducacion.com, para acceder a la Oficina Virtual del Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y en Letras y en Ciencias de la Comunidad de Madrid, para inscribirse en el Encuentro Bienestar en Educación.
Una vez que ya esté inscrito tendrá acceso a la carta de cursos del Colegio, tendrá que haber introducido su usuario y su contraseña, donde deberá seleccionar la modalidad preferida del Encuentro en la pestaña, de color rojo, Encuentro Bienestar en Educación.
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